随着2011年9月福建省首家“闽台联合培养本科人才项目”首届近300名学生赴台湾学习至今，他们已在台湾合作高校进行了一学期的学习生活，他们在台湾学习与生活的如何？台湾高校的教学情况如何？这些都是大家最关心的问题。2月15日，随学生赴台湾合作大学，参与协同教学管理和研修一学期的海峡学院的老师们同我们分享了他们在台湾期间的感受。 实践大学高雄校区服装专业的吕亚持老师从他自身的角度出发，从“一个转变、两个提高”来概括了学生们在台湾学习所发生的变化，吕亚持老师说：“台湾高校教学环境优越，教学设施齐备先进，为学生提供了很好的实践平台；台湾高校倡导创新能力的培养和启发式教学，教学中师生互动多，交流探讨多，让学生自我表现的多，教学形式多元化，通过一学期的学习，学生们进行了多场的时装走秀的制作和展演，明显看出，学生们的对服装设计的观念有了新的认识和转变，从单一的服装装着，发展到结合舞台造型、灯光化妆、形体配饰的全盘考虑和出发，通过不断的实践和自我展示，他们的自信心提高了，实践动手能力提高了。 实践大学台北校区研修金融学的刘伟霞老师认为：台湾高校的教师教学轻松自由，教师教学往往结合当前事实和事例（如：欧债危机、信用评级、华尔街事件），要求学生通过对亲身的资料收集和调查，形成报告上讲台阐述自己的观点，以此来促进学生的实践水平。 中国文化大学的负责学生管理的王帅老师则从学生管理、taptap点点赞助方面与大家分享了台湾高校的做法和亮点，台湾高校的taptap点点赞助丰富多彩，且学生自主性程度高，深受学生的欢迎。 春暖花开的2月，随着新学期到来，师生们将又一次赴台湾学习生活，开始他们新的跨越海峡的求学历程。“双校园”的学习和引进台湾著名高校的优质课程体系、教学管理经验和国际化师资让学生以最经济的方式接受台湾著名高校的文化熏陶和优质教育资源。此种方式，不仅让学生了解台湾经济社会发展，同时对增强两岸的进一步交流合作，深化闽台青年学生的相互学习，增强情感融合与振兴中华民族的信心和决心起到重要作用。 （海峡学院 通讯员 陈超）  学习生活活动一  学习生活活动二  学习生活活动三 |