11 月 19 日，为深化思政课教学改革创新，推动智慧教育与思政课程深度融合，马克思主义学院召开思政课智慧课程建设集备研讨会。会议围绕思政课数字化教学资源的构建、智慧教学工具的应用等关键议题展开深入交流。黄海林、杨莹两位教学骨干教师结合“超星学习通”平台使用经验，分别就课程建设管理与课堂评价方式作专题分享。马克思主义学院副院长林添福主持会议，全体思政课教师参与集备研讨。
《军事理论》课程教研室主任杨莹老师结合上学期“超星学习通” 平台的教学实践，重点分享了课堂表现量化评价体系的构建与落地经验。现场通过平台实操演示，她详细介绍了如何整合签到数据、课堂互动反馈、小组讨论成果等多维信息，形成科学规范、透明可溯、简便易行的表现分计量体系。该体系不仅显著提升了课堂管理效能，更为教学质量反馈与精准改进提供了可靠数据支撑，有效助力思政课教学实效提质增效。
《形势与政策》课程教研室主任黄海林老师以课程为例，系统介绍了该课程在超星学习通平台上的建设路径与管理策略，强调该课程作为一门覆盖全校、教学团队多元、内容更新频繁的思政课核心课程，教研室负责人应发挥统筹引领作用，率先构建逻辑清晰的章节框架，并推动章节测试题、拓展视频等教学资源及时上线。在对标校级一流课程建设中，课程团队充分借助智慧教室与超星学习通平台，将签到、主题讨论、抢答等互动环节融入常态化教学，有效激发学生参与热情。在学业评价方面，课程构建了“章节测试+期末小论文”双轨机制，强化过程化管理，注重引导学生合理使用AI工具，在论文撰写中平衡技术辅助与独立思考，切实提升作业的原创性与思维深度，逐步推进课程无纸化与教学智能化。
在研讨交流环节，校教学督导组林文泰老师对两位教师的分享给予充分肯定，指出思政课智慧课程建设应进一步打破课程间的壁垒，促进思政课程资源共享与模式创新，实现思政育人与技术赋能的双向融合。
与会教师围绕思政课教学资源的持续更新、智慧教学平台与思政教育深度融合等议题展开热烈讨论，明确了下一步将重点推进思政类课程的数字化资源建设与平台优化，强化AI工具在思政教学中的规范使用与伦理引导。
林添福副院长在总结中强调，全体思政课教师要积极吸纳督导意见与骨干教师的实践经验，始终坚持以学生成长为中心，持续优化智慧课程设计，不断增强思政课的思想性、理论性与吸引力、感染力，提升学生课堂获得感，使智慧教学真正成为涵育时代新人的有力支撑。
（马克思主义学院 林媛供稿）