信息来源： 发布日期: 2026-04-17 浏览次数：13

为进一步提升班级心理健康教育工作实效，提升心理委员的心理主题班会策划与组织能力，4月15日，我校心理健康教育中心在多功能厅组织开展“心理健康教育主题班会”专题培训，30名心理委员代表参加。

培训现场，心理健康教育中心专职教师刘翼围绕心理健康教育主题班会的核心价值与设计逻辑展开系统讲解。他从“为什么要开主题班会”入手，深入阐释了主题班会在知识普及、情感共鸣、行为引导等方面的独特教育意义，帮助心理委员理解“以心育为主题、以班会为载体”的融合设计理念。

  针对心理委员在策划班会过程中常见的选题困惑、结构松散、互动性不足等难点，刘老师结合不同主题的班会设计，拆解了从“需求调研—主题确定—目标设定—环节设计—实施反馈”的完整策划流程，明确了“暖身—转换—工作—结束”四阶段结构框架，帮助心理委员掌握一套可复制、可操作的主题班会设计方法。 

参训心理委员认真聆听、积极互动，纷纷表示本次培训内容贴近工作实际、指导性强，既厘清了主题班会的设计思路，也掌握了可直接落地的策划工具与带领技巧，为后续在班级中独立开展高质量的心理健康教育主题班会打下了坚实基础。

此次专题培训，不仅提升了心理委员在心理健康教育主题班会领域的专业素养，更夯实了学校五级心理工作网络的基础环节。未来，中心将持续开展心理委员系列技能培训，用专业与陪伴赋能每一位心理委员，让心理育人工作更加走进班级、贴近学生。

（心理健康教育中心陈芳 颜培玲）